为充分发挥党员教师先锋模范作用，营造比学赶超、创先争优的浓厚氛围，激发师生干事创业内生动力，推动学院高质量发展，结合“喜迎二十大，模范先行，党员教师在行动”专项活动，开设【深耕笃行】专栏，宣传长期奋战在一线的党员教师教书育人、潜心耕耘的事迹。

昃丽娜，中共党员，高级政工师，高级礼仪培训师，毕业于山东理工大学音乐学专业，现为基础教学部（体育部）专职教师。

教学立身 扎根课堂

她注重言传身教，在礼仪教学中秉承“礼仪指引人生，先成人后成才，既成人又成才”的教育理念，构建“知·学·用·习·行”教学模式，教学方法灵活多样，注重师生合作，课堂教学深入浅出，使教学变为开放的、双向的、多渠道的、立体的信息传递和交换的过程。

“教无定法”，课堂上她采用分组辩论、风暴抢答、情境教学、个体展示、小组考核、代表讲解、学生互评等多种互动式教学形式，引导学生从了解“是什么”“怎么做”到掌握“为什么”“还可以这么做”，挖掘学生自主学习能力，鼓励学生多发言多表达多体验，使课堂形成一个良性互动，力求使每个学生都有实践的机会，树立学生自信的同时对知识的掌握也更加牢固，学习兴趣也得以培养，做到了“授之以鱼不如授之以渔，教学=激发学生学习兴趣+教师正确方法指导”的教学理念，形成自己独特的教学风格。

掬诚筹思 倾心执教

在教学过程中，她还注重“传道”。将文化自信与中国礼仪文化相融合，使学生认识到中国传统文化的魅力；将学生内在的道德品质与外在的礼仪形式相融合，对其进行道德意识培养，引导学生践行社会主义核心价值观；将外在美与内在善相融合，实现礼仪教育的美育功能，从而达到育人的目标。

她特别关注从“浅表教学”向“深度教学”的转变，她认为礼仪教学不单是改变学生外在形态，更重要的是职业素养、工匠精神、爱岗敬业的综合培育。她将礼仪文化和学生专业有机结合，创编专业礼仪操，将职业素养的培养更好地融入到教学中，提高学生的职业能力。

行而不辍 潜心钻研

她积极探索教学改革，不断对礼仪教学进行全面、多维、立体、纵深和系统的梳理，不断实现对课程有意义、有价值的深度广度构建，不断研究如何发挥教师“穿针引线”角色的课堂掌控作用，不断思考提炼、实践总结礼仪教学方法及礼仪教学的成果追求，努力打造多彩魅力的声画礼乐智慧课堂。